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以生為本營(yíng)造高校良好文化氛圍

http://www.cs6shortcuts.com2025年07月09日 09:20教育裝備網(wǎng)

  以生為本,應(yīng)成為高校管理者共同遵循的精神指南
  
  據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,2021年9月,新上任的武漢工商學(xué)院校長(zhǎng)孔建益在開學(xué)典禮上公布了自己的手機(jī)號(hào),4年間,他回復(fù)了學(xué)生發(fā)來的3萬多條短信。2023年4月,該校正式上線“校長(zhǎng)直通車”平臺(tái),自平臺(tái)上線以來,共收到學(xué)生反映事項(xiàng)5600多項(xiàng),平均辦結(jié)時(shí)長(zhǎng)僅15.1小時(shí),一次性化解率達(dá)98%,學(xué)生滿意率高達(dá)96%。2025年畢業(yè)典禮上,孔建益校長(zhǎng)表示:“大學(xué)最重要的是大愛,沒有愛就沒有大學(xué)!
  
  孔校長(zhǎng)看似“隨意”的舉動(dòng),指向?qū)W(xué)生的愛與大愛,蘊(yùn)含著治理大學(xué)的根本奧秘——以生為本,應(yīng)成為高校管理者共同遵循的精神指南。因?yàn)椤?0后”大學(xué)生對(duì)高校的現(xiàn)代化治理提出了新的訴求。他們成長(zhǎng)于物質(zhì)生活優(yōu)越、文化教育資源豐富、思想觀念多元、個(gè)體精神需求強(qiáng)烈的環(huán)境中,對(duì)高校學(xué)習(xí)環(huán)境的改善、教學(xué)管理的彈性化、后勤服務(wù)的個(gè)性化以及個(gè)體權(quán)益的保障等提出了更高要求。因而,高校的現(xiàn)代治理必須強(qiáng)化以生為本的理念,較以往更為重視學(xué)生的利益訴求,切實(shí)推進(jìn)相關(guān)變革。
  
  高校以生為本的治理需校長(zhǎng)確立相關(guān)理念。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好大學(xué)。那些偉大的教育家型校長(zhǎng),無一不是尊師愛生、以生為本的?仔iL(zhǎng)的治理同樣始于他對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)懷,對(duì)學(xué)生訴求的關(guān)注與支持。面對(duì)當(dāng)前學(xué)生的多元化利益訴求,高校的現(xiàn)代治理呼喚教育家型校長(zhǎng),能重塑學(xué)校的辦學(xué)理念,推動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)以生為本。
  
  高校以生為本的治理需從小處著手。高校的現(xiàn)代治理既涉及高校與政府部門、行業(yè)企業(yè)的關(guān)系,校內(nèi)黨政部門間的關(guān)系等宏觀層面的治理,也離不開校內(nèi)教師、學(xué)生的微觀治理內(nèi)容。學(xué)生的個(gè)體訴求,在管理者眼中可能是“小事”,但在學(xué)生心中是“大事”,也是學(xué),F(xiàn)代治理的根本所在?仔iL(zhǎng)對(duì)學(xué)生3萬多條短信的一一回復(fù),推動(dòng)學(xué)生的訴求得到落實(shí),是從小處著手的典范。高校的現(xiàn)代治理必須從學(xué)生關(guān)心的“小事”做起,最終匯聚成學(xué),F(xiàn)代治理的強(qiáng)大力量。
  
  高校以生為本的治理應(yīng)強(qiáng)化平臺(tái)和制度建設(shè)。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生訴求的處理離不開各行政管理部門的重視與落實(shí)。實(shí)踐中,一些高校也曾推出“校長(zhǎng)微博”“校長(zhǎng)短信”“校長(zhǎng)信箱”等治理手段,也曾受到好評(píng),但多隨校長(zhǎng)離任而失效,未能形成穩(wěn)定的平臺(tái)和制度。武漢工商學(xué)院的現(xiàn)代治理,從校長(zhǎng)的“隨意”舉動(dòng)起步,最終建成了“校長(zhǎng)直通車”平臺(tái),并出臺(tái)相關(guān)管理辦法,以平臺(tái)和制度保障學(xué)校以生為本的治理。因此,高校推進(jìn)以生為本的現(xiàn)代治理,應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者“個(gè)體意志”走向平臺(tái)與制度建設(shè),實(shí)現(xiàn)治理的長(zhǎng)效性和育人的穩(wěn)定性。
  
  高校以生為本的治理應(yīng)從管理舉措走向文化建設(shè)。治理的核心是文化治理,高校強(qiáng)化以生為本的現(xiàn)代治理,必須重視文化的作用。以生為本不僅是理念和管理舉措,更應(yīng)成為高校的文化內(nèi)核。只有讓全體教職員工真正踐行以生為本的理念,營(yíng)造包容創(chuàng)新、尊重學(xué)生、人人可參與學(xué)校治理的校園文化氛圍,讓學(xué)生在學(xué)校的主體性得到充分尊重,才能真正增強(qiáng)他們的歸屬感與認(rèn)同感,讓高校的現(xiàn)代治理落到實(shí)處,發(fā)揮實(shí)效。
  
  推進(jìn)以生為本的現(xiàn)代治理,是高校立德樹人的必然要求。高校應(yīng)從學(xué)生關(guān)心的“小事”入手,從校長(zhǎng)重視走向平臺(tái)與制度建設(shè),營(yíng)造良好的文化氛圍,讓以生為本理念貫穿于學(xué),F(xiàn)代治理的全過程。
  
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(來源:《中國(guó)教育報(bào)》 )

責(zé)任編輯:董曉娟

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