全國兩會開幕，有代表委員建議將心理健康納入必修課，聚焦青少年成長的關鍵需求。當前，青少年群體面臨著多樣的心理挑戰(zhàn)，部分學生在應對學習、生活壓力時，出現(xiàn)心理調(diào)適困難等情況，對其成長可能會產(chǎn)生不利影響。
　　
　　把心理健康設為必修課，能夠讓心理健康知識普及工作更為系統(tǒng)、深入。學生通過系統(tǒng)的課程學習，可有效掌握情緒調(diào)節(jié)、壓力應對等實用技巧，逐步提升自身心理調(diào)適能力。
　　
　　學校可每年開展一至兩次常態(tài)化心理健康篩查，以便及時察覺學生心理狀態(tài)變化，為需要幫助的學生提供適時支持與引導。同時，建立心理健康教育相關標準，通過規(guī)范課程設置、師資配備等，確保心理健康教育高質(zhì)量、有序開展。