近日，上海應用技術大學勞動與社會保障專業(yè)大三學生沈佳琪，報名參加了一次特別的培訓——“上海首屆大學生養(yǎng)老社工培訓班”。這個由上海開放大學、上海市養(yǎng)老協(xié)會和社工協(xié)會以及若干本地高校聯(lián)合舉辦的培訓班，也是首個面向在校大學生的養(yǎng)老社會工作者培訓班。

　　黨的二十大報告指出，實施積極應對人口老齡化的國家戰(zhàn)略。作為養(yǎng)老服務人才隊伍的重要力量，老年社會工作人才是緊缺人才。今年初，國務院印發(fā)《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務體系規(guī)劃》，明確提出到2025年實現(xiàn)每千名老年人配備1人以上社會工作者。

　　養(yǎng)老服務行業(yè)人才何以緊缺、如何培養(yǎng)?面對明顯加快的人口老齡化，如何吸引更多年輕人投身養(yǎng)老行業(yè)?

　　養(yǎng)老服務行業(yè)人才為何重要?

　　實現(xiàn)養(yǎng)老服務新內(nèi)涵的重要支撐

　　今年，剛畢業(yè)的蔣冰怡走進上海市普陀區(qū)康養(yǎng)中心，成了一名老年社會工作者。提起自己的日常工作，她認為自己最有成就感的是，“能每天和老年人待在一起，組織大家做手工、辦活動。老人們很開心，我也很開心”。

　　在中國人民大學社會與人口學院副教授隋玉杰看來，從實務層面來說，老年社會工作范圍很廣，小到為老人尋找合適的志愿者陪同看病，大到幫助搭建富有支持性的友好環(huán)境，涉及老年服務需求的方方面面。比如，對低齡活力老人來說，老年社會工作者要協(xié)助提供社區(qū)參與的機會，組織志愿服務和各類活動;對居家生活和尋求社區(qū)照顧的老人來說，要提供上門巡查和喘息服務，為照護人提供照護支持和指導等。

　　從業(yè)20多年，上海市養(yǎng)老服務行業(yè)協(xié)會會長徐啟華發(fā)現(xiàn)，隨著社會發(fā)展，老年人及其家庭的養(yǎng)老服務需求不再局限于日常看護和生活照料，產(chǎn)生了更多、更高精神層面的需求。

　　以上海為例，全市500多萬老年人中，90%的老人選擇居家養(yǎng)老，7%的老人選擇社區(qū)養(yǎng)老，3%的老人入住機構養(yǎng)老�！熬蛹液鸵劳猩鐓^(qū)支持養(yǎng)老的老年人，大部分能夠生活自理，身體比較健康。這部分老年人依然有比較大的社會交往活力和需求，但通常缺乏陪伴，孤獨感比較強�！鄙虾ｉ_放大學非學歷教育部部長王松華表示，在養(yǎng)老格局和新需求下，老年社會工作者是實現(xiàn)養(yǎng)老服務新內(nèi)涵的重要支撐。

　　如何培養(yǎng)養(yǎng)老服務行業(yè)人才?

　　高校應更加貼近行業(yè)實際培養(yǎng)學生

　　截至2021年底，全國60周歲及以上老年人有2.6億多人，占總人口的18.9%。按照國家每千名老年人配備1名以上老年社會工作者的要求，人才缺口巨大。

　　幾年前，作為中國社會工作教育協(xié)會老年社會工作專委會主任，隋玉杰在和團隊進行摸底調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，在老年社會工作者人才培養(yǎng)中存在教師專業(yè)知識基礎薄弱、教材陳舊等不足�！敖處焸兤毡槿狈ο到y(tǒng)的訓練，很多教老年社會工作或相關課程的教師，自身也沒有系統(tǒng)地學習過相關專業(yè)知識�！比缃瘢�盡管相關教材不斷豐富，在本科和高職院校中，仍然沒有培養(yǎng)老年社會工作者的專門專業(yè)。

　　“雖然社會工作的相關知識課堂上都學過，但養(yǎng)老領域基本沒有涉及，社工+養(yǎng)老融合的知識體系還是第一次接觸�！迸嘤柊喑蓡T、上海政法學院社會工作專業(yè)大三學生張憶騁說。

　　“許多院校在社會工作本科培養(yǎng)方案里，老年社會工作和兒童社會工作、青少年社會工作、殘障社會工作等課程并列開設，并未形成構成專業(yè)方向的課程模塊或體系，只是一種通識性教育。而在高職和其他類型院校開設的老年服務與管理專業(yè)中，人才培養(yǎng)目標也和老年社會工作的定位有差異�！彼逵窠苷f。

　　徐啟華建議，已經(jīng)開設有養(yǎng)老及相關專業(yè)的高校，應當更加貼近行業(yè)實際培養(yǎng)學生，重視校企聯(lián)動，通過1+X證書制度等，推進老年社會工作者培訓及考核工作。

　　“青春”難伴“夕陽紅”?

　　增強老年事業(yè)對年輕人的吸引力

　　除了加強人才供給外，如何讓更多年輕人進入并且留得住，是老年社會工作事業(yè)乃至老年事業(yè)面臨的一大挑戰(zhàn)。

　　2019年，蔣冰怡就讀于上海某高職院校老年服務與管理專業(yè)。畢業(yè)后，10多人的專業(yè)班里，只有包括她在內(nèi)的兩人留在了養(yǎng)老行業(yè)。

　　而作為相關度較高且人才培養(yǎng)規(guī)模較大的專業(yè)，社會工作專業(yè)是養(yǎng)老行業(yè)吸引專業(yè)人才的另一大渠道。“但根據(jù)調(diào)查，社工專業(yè)的學生在未來從事本專業(yè)的概率僅為15%左右，從事老年社工崗位的學生則更少。”王松華說。

　　作為就業(yè)面廣泛的專業(yè)，社會工作專業(yè)畢業(yè)的學生擁有多樣的就業(yè)選擇。隋玉杰觀察到，由于對養(yǎng)老行業(yè)缺乏認識和了解，甚至出于一些刻板印象，老年社會工作對學生的吸引力有限。

　　“此次培訓的目的，就是讓青年學生了解養(yǎng)老行業(yè)，了解老年社會工作崗位，進而吸引更多的青年人才投身養(yǎng)老服務業(yè)。”王松華介紹，在上海首屆大學生養(yǎng)老社工培訓班中，共有來自全市18所高校的約200名大學生參與，其中，50%的學生來自社會工作專業(yè)。

　　近年來，為吸引年輕人投身養(yǎng)老服務行業(yè)，北京、上海等地出臺了擇業(yè)獎勵，人才引進落戶等多項政策。在徐啟華看來，從社會需求和發(fā)展前景來看，老年社會工作不僅可以吸納年輕人，疏解就業(yè)問題，還是對人口老齡化的積極應對，“隨著積極應對老齡化上升為國家戰(zhàn)略，年輕人應該看到，在養(yǎng)老行業(yè)干事創(chuàng)業(yè)的空間是巨大的”。