近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳正式印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。這是堅持以人民為中心發(fā)展教育、堅持教育公益屬性、建設高質量教育體系的重要舉措，為全國各地做好“雙減”工作指明了方向，提供了根本遵循，彰顯了黨中央、國務院對學生作業(yè)負擔及校外培訓機構治理問題一抓到底直至解決的鮮明態(tài)度和堅定決心。教育部校外教育培訓監(jiān)管司與中國教育報將繼續(xù)聯(lián)合推出“‘雙減’在行動”欄目，請有關負責同志介紹各地推進“雙減”工作的考慮和安排�！�—編者

　　河北省教育廳將提升課后服務質量和規(guī)范校外培訓機構作為推進“雙減”工作的關鍵，抓住提高教育質量這個根本，促進學生全面健康成長。

　　一、強基固本，全面提高學校教學質量

　　指導所有縣(市、區(qū))根據(jù)實際，“一縣一案”研究制定提高義務教育質量具體舉措。優(yōu)化教師結構，持續(xù)實施特崗教師、公費師范生、小學全科師范生補充計劃，提高音體美、信息技術等短缺學科教師招聘比例。加強教師培訓，構建“省級教育行政部門為主導，各級師范院校為主體，縣級教師發(fā)展中心為紐帶，遠程網(wǎng)絡平臺為手段”的教師培訓體系，整體設計專業(yè)水平梯次提升、鄉(xiāng)村振興重點幫扶、教育信息能力提升、緊缺領域教師強基、培訓團隊素質提高等五大工程。

　　二、完善機制，扎實落實“五項管理”

　　加強中小學生手機、作業(yè)、讀物、睡眠、體質等“五項管理”，建立責任督學日常督導制度，強化逐月督導，確�！拔屙椆芾怼倍綄Ц采w轄區(qū)內所有中小學和校外培訓機構。今年6月，通過對全省“五項管理”落實情況進行調研，河北省超過60%的學生認為學校開展“五項管理”后，作業(yè)量(作業(yè)難度)、睡眠時間、體育鍛煉、閱讀習慣等方面得到明顯改善。

　　三、聚焦民生，推動小學課后服務全覆蓋

　　把小學課后服務納入學校教育教學體系，實行課程化運作，加強常態(tài)化管理。堅持公益普惠原則，完善經費保障機制，所需經費全部由同級財政承擔，不向家長收取費用。同時，創(chuàng)新工作舉措，優(yōu)化管理模式，吸納社會力量，著力提升課后服務質量。全省開展課后服務的小學比例達到100%，實現(xiàn)全覆蓋。

　　四、明確重點，強化校外培訓機構治理

　　全面排查摸清底數(shù)，建立工作清單，明確治理重點。完善工作機制，每周上報治理情況，強化部門協(xié)作，開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，設立專門舉報平臺(電話)，凡舉必查。嚴格校外培訓機構行業(yè)準入和審批設置標準，加強日常監(jiān)管。強化督導檢查，自今年5月起，組織全省8000余名責任督學每月一次開展全覆蓋、全方位、無縫隙的逐校(機構)逐項督導檢查，建立問題督辦清單，跟蹤整改落實。全省查處違法違規(guī)校外培訓機構1482所，學科類校外培訓機構減少750余所，減幅達到14.7%。

　　下一步，河北省將努力踐行以人民為中心的發(fā)展思想，把“雙減”工作納入“我為群眾辦實事”實踐活動，努力辦好人民滿意的教育。

　　一是進一步強化組織保障。壓實各級黨委政府責任，充分發(fā)揮各級黨委教育工作領導小組作用，完善市級統(tǒng)籌、縣級為主管理體制。將“雙減”工作納入對市縣政府履行教育職責督導考核范圍，對思想不重視、責任不落實、措施不到位的地方和人員，依法追責問責。

　　二是進一步提高學校教育教學質量。強化學校教育主陣地作用，深化教育教學改革和教育評價改革，提升課堂教學質量，全面壓減作業(yè)總量，降低考試壓力。支持學校開展各種課后育人活動，鞏固課后服務全覆蓋成果，提升課后服務水平。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師資源配置，提高教育教學水平，依法保障教師權益和待遇。大力抓好“五項管理”，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，保障學生身心健康。

　　三是進一步規(guī)范校外培訓機構管理。堅持從嚴審批，嚴格落實準入制度，從嚴治理校外培訓機構，倡導促進學生全面發(fā)展的素質培訓。加大聯(lián)合執(zhí)法力度，對無證無照機構和管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利的問題機構，依法嚴肅查處。加強預收費管理，探索通過建立培訓收費專用賬戶、嚴控賬戶最低余額和大額資金流動等措施，加強對培訓機構的資金監(jiān)管。大力推進行業(yè)自律，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在行業(yè)發(fā)展、規(guī)范、自律等方面的作用。進一步加強政策宣傳解讀，形成良好的社會輿論氛圍，教育引導家長樹立科學正確的教育觀念和成才觀念。

　　(作者系河北省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長)