日前，北京市教育委員會發(fā)布《關(guān)于中小學(xué)在職教師在校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)兼職取酬問題的通報》，稱在開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項整治過程中，市教委對校外培訓(xùn)機構(gòu)開展執(zhí)法檢查，發(fā)現(xiàn)5名中小學(xué)在職教師在校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)兼職取酬，涉事的5名教師均被給予警告處分，且調(diào)離教學(xué)崗位。

　　從通報的違規(guī)兼職取酬情況來看，種類還不少，有將教師資格證借給配偶參與校外培訓(xùn)的，也有給校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)放傳單招生的，當(dāng)然也少不了直接違規(guī)參與有償補課的。但這幾名教師均無一例外被給予警告處分，且調(diào)離了教學(xué)崗位，這樣的零容忍態(tài)度傳遞出鮮明有力的信號，對于整治在職教師在校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)兼職取酬以及規(guī)范校外培訓(xùn)的管理，都有著不可小覷的威懾作用。

　　這則通報發(fā)布的時間節(jié)點頗為巧妙，當(dāng)下正值暑假，而這也是一年之中校外培訓(xùn)最火爆的時候，一些在職教師正打算利用這段假期掙筆不菲的收入。此時，發(fā)布一則處罰頗重的通報，無論是對意圖違規(guī)兼職取酬的在職教師抑或?qū)ζ髨D借在職教師之名來擴大招生的校外培訓(xùn)機構(gòu)，都不啻為當(dāng)頭一棒。

　　在職教師嚴(yán)禁在校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)兼職取酬，是教育管理部門三令五申、反復(fù)強調(diào)的紅線，可面對明令禁止依然有個別教師我行我素，這一方面是出于參與校外補課的高收益，另一方面則是有些地方監(jiān)管不嚴(yán)，這就讓一些在職教師有了僥幸心理。

　　對于校外培訓(xùn)機構(gòu)的種種亂象，各地都在嚴(yán)格治理，廣大教師其實也當(dāng)積極配合，可如果不僅坐視不理反而成為推波助瀾的幫兇，那顯然有違為人師表的基本底線。在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職取酬，確實可能來錢快，甚至可能比正當(dāng)?shù)男匠赀�要高出不少。但君子愛財取之有道，既有違師德又明顯違規(guī)，顯然是不可取的，也不該被容忍。不少教師甚至因此丟掉了飯碗，教訓(xùn)不可謂不深刻。

　　暑假期間教師并非無事可干，當(dāng)前不少地區(qū)中小學(xué)都推出了托管服務(wù)，根據(jù)學(xué)生需要組織孩子在學(xué)校集中開展學(xué)習(xí)、文體活動等。此舉大大釋放了家長暑假帶娃的壓力，但要想取得良好效果自然離不開廣大在職教師的大力支持與傾力付出。參與托管服務(wù)的補貼自然比不上校外補課的高收入，但這恰恰是教師奉獻精神與擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，也是為人師表的有力踐行。

　　當(dāng)然，對于廣大教師的實際困難，也需要有周密安排。壓力較大、工作時間較長、待遇不高等問題仍不同程度存在。盡管這些都不是他們在校外兼職取酬的借口，但改善提高教師待遇，讓他們更有獲得感與職業(yè)尊嚴(yán)，也是防止在職教師向校外培訓(xùn)機構(gòu)暗送秋波的治本之策。

　　(作者系媒體評論員)