據(jù)《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道，又是一年畢業(yè)季，招聘市場(chǎng)持續(xù)火熱。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在某求職類社交平臺(tái)上，除了為校招忙碌的畢業(yè)生之外，還潛藏著不少專做代考生意的“槍手”。不少機(jī)構(gòu)打出諸如“專業(yè)助攻，筆試無(wú)憂”“保正確率，送你進(jìn)面試”等廣告語(yǔ)。

　　因疫情防控需要，不少企業(yè)把在線筆試設(shè)置為招聘第一關(guān)，對(duì)求職者進(jìn)行初步的能力篩查。而為了順利通過(guò)心儀企業(yè)的“第一關(guān)”，部分考生動(dòng)了走捷徑心理，找到相關(guān)機(jī)構(gòu)以遠(yuǎn)程代答的方式作弊，由此衍生出一條代考黑色產(chǎn)業(yè)鏈，給求職和招聘市場(chǎng)帶來(lái)很壞的影響。

　　近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)壓力持續(xù)加大，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。在此背景下，營(yíng)造公平公正公開的就業(yè)環(huán)境，既是為保護(hù)大學(xué)畢業(yè)生的合法權(quán)益，也是為幫助企業(yè)盡快甄別找到合適人才。因此，對(duì)于代考黑色產(chǎn)業(yè)鏈，有必要嚴(yán)格加以整治，相關(guān)部門應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這一苗頭，各治理主體應(yīng)打出組合拳，共同鏟除擾亂招聘市場(chǎng)的“隱秘角落”，不給予其生存和發(fā)展的土壤。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)招聘代考舞弊行為，由于嚴(yán)重影響了企業(yè)人才選拔的真實(shí)性，干擾了人力資源市場(chǎng)的秩序，也要發(fā)現(xiàn)一起嚴(yán)懲一起。

　　同時(shí)，高校要在就業(yè)教育上持續(xù)發(fā)力，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)就業(yè)的必要性和重要性。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，能否獲得或勝任某個(gè)職位，靠的還是綜合實(shí)力和學(xué)習(xí)力、反思力，即使通過(guò)在線筆試作弊過(guò)得了求職的第一關(guān)，不見得能過(guò)得了后面的面試關(guān)。畢竟公司招聘評(píng)價(jià)體系多元，筆試只是初篩。求職者與其把心思和精力放在作弊上，不如好好研究應(yīng)聘崗位的具體要求和應(yīng)聘單位、公司的用人特點(diǎn)等，以積極姿態(tài)給對(duì)方留下好印象。

　　在學(xué)校期間，大學(xué)生對(duì)如何求職、怎樣求職以及怎樣在職場(chǎng)有所發(fā)展，可能知之不多。對(duì)此，高校應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)而有效的就業(yè)教育，引導(dǎo)大學(xué)生了解職場(chǎng)相關(guān)知識(shí)，上好求職第一課，即從做好求職準(zhǔn)備，從查找信息、準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、筆試要點(diǎn)、面試技巧以及順利通過(guò)試用期等對(duì)其進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)，必要時(shí)可以請(qǐng)企事業(yè)單位的人事部門負(fù)責(zé)人以及具有豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的校友為大學(xué)生傳經(jīng)送寶，手把手地教學(xué)、指導(dǎo)。尤其是牢固樹立誠(chéng)信求職的意識(shí)，這是扣好職場(chǎng)的第一�？圩�。

　　為了讓大學(xué)生印象深刻，高校也可以適當(dāng)運(yùn)用反面案例加深大學(xué)生的印象，使他們深切領(lǐng)會(huì)到盡管就業(yè)壓力不斷加大，但無(wú)論何時(shí)都不能有任何理由去弄虛作假。一旦作弊后期被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果可想而知。在能力與品德之間，品德永遠(yuǎn)是第一位的。人而無(wú)信，不知其可也。切莫因小失大，聰明反被聰明誤。一旦誠(chéng)信遇到危機(jī)，推高求職成本不說(shuō)，未來(lái)職場(chǎng)之路也可能被堵死。

　　說(shuō)到底，誠(chéng)實(shí)就業(yè)本身就是就業(yè)教育的重要組成部分，不管在哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都要以誠(chéng)信為本。高校就業(yè)教育其實(shí)主要須做好兩個(gè)方面的事情，一是幫助大學(xué)生做好能力方面的儲(chǔ)備，即督促其打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，具有較高的專業(yè)能力，并對(duì)就業(yè)相關(guān)政策予以悉心指導(dǎo)，使大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)方面的法律法規(guī)，了解法律在勞動(dòng)合同、違約責(zé)任等方面的具體規(guī)定，學(xué)會(huì)自覺按照法律法規(guī)指導(dǎo)自己的就業(yè)過(guò)程。二是助力大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，不斷調(diào)整就業(yè)期望值，既不好高騖遠(yuǎn)也不自怨自艾，腳踏實(shí)地就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在崗位上鍛煉成長(zhǎng)，慢慢積淀下勤勞肯干、樂(lè)于溝通、積極學(xué)習(xí)、注重合作等職場(chǎng)必要的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　(作者系渤海大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師)