教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，而教材乃國(guó)家事權(quán)，是教育的基礎(chǔ)工程和鑄魂工程，是教育的重中之重。近日，由中央廣播電視總臺(tái)華語環(huán)球節(jié)目中心、教育部教材局聯(lián)合攝制的五集紀(jì)錄片《統(tǒng)編教材》在央視中文國(guó)際頻道《國(guó)家記憶》欄目播出，首次具有深度地權(quán)威展現(xiàn)了中小學(xué)道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科教材實(shí)行統(tǒng)編的決策內(nèi)幕和統(tǒng)編完成并投入使用的重大意義，贏得全社會(huì)廣泛關(guān)注和熱烈反響。

　　歷史經(jīng)驗(yàn)證明，教材是課堂教學(xué)的重要依據(jù)，是傳播知識(shí)的主要載體，其中凝聚和傳承著一個(gè)國(guó)家民族的文化傳統(tǒng)和精神價(jià)值。新中國(guó)成立以來，黨和國(guó)家始終把教材建設(shè)工作擺在重要位置。“三十個(gè)編輯太少了，增加到三百人也不算多”，毛澤東同志發(fā)出這一重要指示，親自關(guān)懷和安排大批文化干部從全國(guó)各地抽調(diào)到北京參與教材編寫�；謴�(fù)高考之后，鄧小平同志明確指示要組織精兵強(qiáng)將編寫大中小學(xué)教材，他還責(zé)成各駐外使領(lǐng)館在世界各地收購(gòu)優(yōu)質(zhì)教材，供參考使用。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從培根鑄魂、立德樹人的戰(zhàn)略高度，對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代的教材建設(shè)作出了一系列重要批示。一部高質(zhì)量的全國(guó)統(tǒng)編的中小學(xué)道德與法治(思想政治)、語文、歷史教材，對(duì)于教育廣大中小學(xué)生扣好人生的第一�？圩�，意義極為重大。

　　進(jìn)入新時(shí)代，教材建設(shè)作為國(guó)計(jì)民生中的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程的地位更加凸顯。2017年，國(guó)家教材委員會(huì)正式成立，教育部、中宣部、外交部、國(guó)家發(fā)改委、科技部、財(cái)政部等22個(gè)部門，派出相關(guān)負(fù)責(zé)人和資深專家共同出任委員。新時(shí)代三科統(tǒng)編教材作為國(guó)家事權(quán)、體現(xiàn)國(guó)家意志的重要工作，正式啟動(dòng)。

　　澆花澆根，育人育心。今天的教育培養(yǎng)的是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人。建設(shè)什么樣的教材體系，傳授什么文化內(nèi)涵、倡導(dǎo)什么精神價(jià)值，事關(guān)重大。國(guó)家推出的三門學(xué)科的中小學(xué)生統(tǒng)編教材，正是為基礎(chǔ)教育打好中國(guó)底色、鑄牢中國(guó)精神，為未來培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

　　紀(jì)錄片《統(tǒng)編教材》以歷史影像、專家采訪、課堂紀(jì)實(shí)等多種形式，生動(dòng)全面地闡述了中小學(xué)道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科是培育中華文化之根、鑄牢中國(guó)魂的關(guān)鍵課程，凸顯了中小學(xué)三科教材實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用的必要性。

　　道德與法治(思想政治)是鑄魂育人、立德樹人的核心課程，將愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行有機(jī)融合。語文是“以文化人”的重要課程，幫助孩子們樹立理想信念、厚植家國(guó)情懷，培養(yǎng)想象力和科學(xué)思維，拓展國(guó)際視野，養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣。歷史是一面鏡子，知史鑒今，學(xué)史明智，樹唯物史觀、歷史實(shí)證意識(shí)、歷史解釋能力和家國(guó)情懷。

　　值得一提的是，為使表達(dá)的宏大主題更具吸引力和感染力，本片注重采用故事化的方式，在“小切口、大寓意”的框架下，讓敘事節(jié)奏張弛有度。不論是對(duì)珍貴歷史資料的運(yùn)用、對(duì)相關(guān)親歷者的采訪，還是對(duì)課堂教學(xué)的追蹤、對(duì)“課前到書”超級(jí)工程的首度呈現(xiàn)等，統(tǒng)編教材的價(jià)值意義在真實(shí)生動(dòng)的故事講述和細(xì)節(jié)呈現(xiàn)中自然流露。比如，片中對(duì)1978年中小學(xué)生爭(zhēng)請(qǐng)科學(xué)家簽名場(chǎng)景的影像展現(xiàn)，對(duì)七年級(jí)課文《帶上她的眼睛》作者、科幻作家劉慈欣的采訪，對(duì)剛剛?cè)ナ赖脑�隆平院士的事跡講述，都感人至深，寓理于情。

　　這部紀(jì)錄片還始終緊密圍繞權(quán)威解讀三門學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)、三科教材設(shè)計(jì)思路這一主線，在編寫工作者、老師、學(xué)生等的切身感受中，展現(xiàn)統(tǒng)編教材培根鑄魂的生動(dòng)畫面。

　　總之，在建黨百年之際，紀(jì)錄片《統(tǒng)編教材》因其涉及億萬尋常百姓家且攸關(guān)廣大青少年健康成長(zhǎng)，成為當(dāng)下的熱門話題。它彰顯了社會(huì)主義制度在教育事業(yè)中的合理性和優(yōu)越性，揭示了中小學(xué)道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科教材實(shí)行統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用的重要戰(zhàn)略意義，必將有助于廣大青少年系好人生的第一�？圩印�

　　(作者系國(guó)家教材委委員，中國(guó)文聯(lián)原副主席、書記處書記)