據(jù)媒體報(bào)道，有網(wǎng)友發(fā)布文章稱，在語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治等多個(gè)學(xué)科試卷和教輔材料上出現(xiàn)了大量用“流量明星”命題的做法。有的網(wǎng)友認(rèn)為這種做法是可取的，因?yàn)樗�與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生高度關(guān)注的熱點(diǎn)相結(jié)合。也有不少網(wǎng)友特別是很多中小學(xué)生的家長(zhǎng)，對(duì)此憂心忡忡，認(rèn)為這種做法傳遞了不正確的價(jià)值導(dǎo)向，會(huì)讓孩子誤以為成為明星才是最好的出路。

　　明星被寫入試卷、教輔材料應(yīng)該謹(jǐn)慎。因?yàn)槊餍鞘巧鐣?huì)文化領(lǐng)域的一個(gè)角色，他們的表演豐富了人們的精神生活，但這不意味著可以大量地進(jìn)入教輔材料等。雖然有一些明星熱衷公益活動(dòng)，做了一些正能量的事情，可以作為正面宣傳的案例，為孩子們樹立好的榜樣。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)充斥更多的是“流量明星”的緋聞與八卦，其中不乏負(fù)面內(nèi)容，而這些又被學(xué)生粉絲格外關(guān)注和津津樂(lè)道。另外，“流量明星”動(dòng)輒極高的片酬，也容易讓學(xué)生產(chǎn)生不必勤勞努力就可獲取成功的錯(cuò)覺(jué)。因此，在教材、教輔材料或試卷中輕易使用“流量明星”內(nèi)容不利于幫助學(xué)生樹立正確的人生導(dǎo)向，實(shí)非明智之舉。

　　青少年正處在人生的“拔節(jié)孕穗”期。在這個(gè)關(guān)鍵期必須樹立起正確的人生導(dǎo)向。因?yàn)槿松鷮?dǎo)向是人生的第一步，第一步走對(duì)了，即使后面有苦難有挫折也不足為懼。因此，青少年人生的扣子從一開始就要扣好。這也正是李蘭娟院士在去年抗擊新冠肺炎疫情時(shí)所言的深意：“這次疫情結(jié)束以后，希望國(guó)家逐步給新一代年輕人樹立正確的人生導(dǎo)向和正確的人生價(jià)值觀!應(yīng)該把高薪、高福利、高地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲�、軍事、技術(shù)人員，讓孩子們明白真正偶像的含義!希望國(guó)家加強(qiáng)管控娛樂(lè)圈某些‘明星’動(dòng)輒上千萬(wàn)的片酬!”因此，與其崇尚娛樂(lè)圈里的“流量明星”，不如多向奮戰(zhàn)在科研一線、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的優(yōu)秀科學(xué)家學(xué)習(xí)，多向兢兢業(yè)業(yè)為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)作貢獻(xiàn)、歷來(lái)勤勞勇敢的普通勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)。

　　新時(shí)代教育的發(fā)展，要求構(gòu)建“大思政”的格局，將對(duì)青少年的思想政治教育貫穿于他們學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程。教材、教輔材料、試卷作為“大思政”理念的隱性載體，其內(nèi)容對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。我國(guó)有著數(shù)不盡的堪稱民族脊梁、國(guó)之棟梁的英雄人物，如一心為祖國(guó)的原子彈事業(yè)默默付出的錢學(xué)森，帶領(lǐng)蘭考縣人民同自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)直至奉獻(xiàn)生命的焦裕祿，為祖國(guó)人民溫飽和世界糧食事業(yè)辛苦至今的袁隆平，在疫情期間逆流而行的鐘南山、李蘭娟、張定宇及廣大醫(yī)護(hù)人員和志愿者，踐行“清澈的愛(ài)只為中國(guó)”英勇?tīng)奚�的陳祥榕等戍邊官兵。他們�(yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮而奮斗，是廣大青少年和全國(guó)人民真正的榜樣。比起那些“流量明星”，這些英雄更值得我們?nèi)コ绨�、關(guān)注、追隨。

　　無(wú)論是在中小學(xué)還是在大學(xué)，無(wú)論是教材還是試卷，與其多用“流量明星”，不如多用優(yōu)秀黨員、戍邊英雄、抗疫醫(yī)護(hù)人員的感人事跡和科學(xué)家精神、平凡人壯舉等內(nèi)容。把他們的故事講得更生動(dòng)，才能讓那些積極品質(zhì)入腦入心，幫助青少年“扣好人生第一�？圩印�。

　　(作者系渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授)