國慶長假期間，有關(guān)游客不文明行為的新聞被頻頻爆出，值得細細咂摸。

　　據(jù)《瀟湘晨報》報道，十一期間，河南洛陽龍門石窟景區(qū)游客爆棚。由于一些千年佛像緊鄰過道，許多游客伸手觸摸，甚至還有小孩鉆進護欄拍照，令不少佛像都被摸出了包漿。另有多家媒體報道，10月4日在海南海口龍華區(qū)某影城，一位家長帶兩個小朋友看電影，影廳當時的場次只售出三張票。第二天發(fā)現(xiàn)銀幕有問題，上面有很多腳印。監(jiān)控顯示，電影放映時，兩個小朋友輪番腳踢銀幕。讓人氣憤的是，監(jiān)控里沒有看到家長有任何制止行為。

　　每到假期，有關(guān)游客隨地扔垃圾、把景區(qū)當采摘園、不遵守景區(qū)規(guī)定等經(jīng)常可見報端;一些家長任由“熊孩子”釋放天性、公共場所大聲喧嘩、破壞公共設(shè)施等也總是不絕于耳。其實，不只在假期，平日里這類不文明行為也并不鮮見，只不過因假期人群集中，疊加效應之下，更容易引來媒體關(guān)注。不文明行為被爆出后，不少網(wǎng)友義憤填膺，怒其不爭，且批評往往很到位，如“每一個熊孩子的背后，都有一個熊家長”“家長本身就不自覺，孩子自然有樣學樣”。盡管批評很及時，認識很深刻，遺憾的是，與“熊孩子”及其家長有關(guān)的諸多不文明行為，依然屢見不鮮，周而復始，無窮盡也。

　　分析個中原因，一是有些家長認為，孩子偶爾放縱一下，不遵守規(guī)則是小事一樁，長大后自然會變好，“畢竟還是個孩子”;二是有的家長屬于無教育意識或反應慢半拍，即沒有預見到孩子行為可能引發(fā)的后果，自然談不上及時制止。不管是哪一種，都是不可取的，畢竟優(yōu)良品行不可能等到孩子長大成人后再去塑造，相反需要從小培養(yǎng)，從生活點滴中學習，在幼年時就該在孩子心中埋下謙恭禮讓、遵紀守法的種子，如此才使之不會輕易做出各種不文明行為，長成父母所期待的美好模樣。

　　而做到這一點，作為孩子的第一任啟蒙老師，父母責無旁貸，必須義不容辭地為孩子上好良好品行養(yǎng)成第一課。這需要廣大父母有自省意識，反思自己的教育觀，如對孩子的道德品質(zhì)是否做到了長期關(guān)注，對孩子的行為習慣引導得是否到位。同時，父母要以孩子為鏡，時刻為其做好表率，所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，父母的榜樣作用即在于此。綜觀那些真正優(yōu)秀的父母，在家里往往是勤做家務，孝敬老人，有著勤儉節(jié)約、熱愛學習的好品質(zhì);在外面則舉止得體，遵守規(guī)則，與他人心平氣和溝通，踏踏實實認真做好本職工作。

　　每個成人都是教育者，多一些自省，少一些“放飛自我”，做到知行合一、言行一致，能起到很好的示范作用，被孩子看在眼里，記在心上，久而久之促成一個家庭的和諧，并為構(gòu)建一個良好的社會環(huán)境打下基礎(chǔ)。目前正在熱映的電影《我和我的家鄉(xiāng)》，其中一幕很讓人感動。在《回鄉(xiāng)之路》片段中，小學生在講臺上作演講時，坦陳自己想成為喬樹林那樣為了改變家鄉(xiāng)而辛苦付出、不計個人回報的人，而喬樹林的內(nèi)心世界顯然又深受老師高媽媽的影響。熱愛家鄉(xiāng)，就去建設(shè)她，教育孩子也好，塑造孩子良好品行也好，很多時候不需要太多的語言，成人如何選擇、如何行動以及做了什么，就是最有說服力的教育。

　　幼年是行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，家庭是孩子品行塑造的主陣地，家庭教育做好了，孩子未來更可能自覺遵紀守法，努力發(fā)展自我，這個社會才有望變得欣欣向榮，更有希望。如果說培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代靠的是教育的力量，那么家庭教育一馬當先，大有可為。學校教育與之密切配合，形成合力，培育一代新人之大業(yè)即能有效達成。相反，如果學校和家庭均將孩子學業(yè)成績看得大過一切，過于注重應試，而忽視了規(guī)則意識、社會規(guī)范、集體意識和責任擔當?shù)绕焚|(zhì)的培養(yǎng)，孩子其實難以成才。

　　教育的成功，首先體現(xiàn)在品德上的誠信友善、行為上的謹言慎行、思想上的奮進創(chuàng)新。家校攜手，多在孩子的優(yōu)良品行上花心思，下力氣，通過主題教育和榜樣示范等途徑，無論是在家庭、學校，還是在社會各個角落，各種不文明行為將變得越來越少，遵守公序良俗、尊師重教、愛國愛家等將蔚然成風，蔚為大觀，更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人也將不斷涌現(xiàn)。