眼下，隨著高考錄取通知書(shū)陸續(xù)發(fā)放，那些金榜題名者無(wú)疑得到極大關(guān)注。

　　上一周，一篇題為《浙江男生高一�？嫉箶�(shù)第一，高考卻705分考入清華》的文章，在網(wǎng)上熱傳。眾多網(wǎng)友尤其是家有中學(xué)生的家長(zhǎng)，很想知道沒(méi)上過(guò)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班的孩子如何考得高分，原本成績(jī)班級(jí)倒數(shù)的趙啟琛同學(xué)實(shí)現(xiàn)逆襲到底靠的是什么。

　　逆襲的秘密，其實(shí)并沒(méi)有多么高深，不是什么高人指點(diǎn)，也并非獲得什么高考秘籍，而且來(lái)自父母的堅(jiān)定支持。報(bào)道援引了趙啟琛母親樸實(shí)的話語(yǔ)：“他考砸了，就找我發(fā)發(fā)牢騷。我就安慰他，給他擁抱。我也沒(méi)別的辦法，就這樣一直寬慰一直寬慰，一天天就過(guò)去了�！睂�(duì)此，很多網(wǎng)友或許不以為然，大失所望，但其中實(shí)則寓意深刻，值得細(xì)細(xì)琢磨。

　　就像有媒體評(píng)論員所指出的，“學(xué)無(wú)定法，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的獨(dú)特途徑，趙啟琛的逆襲無(wú)法簡(jiǎn)單復(fù)制，但其所揭示的學(xué)習(xí)之道是相通的。從根本上講，學(xué)習(xí)拼的就是心態(tài)，擁有良好的心態(tài)勝過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班。擺正心態(tài)，永不言棄，每一朵花都有綻放的時(shí)刻�！睆闹锌梢�(jiàn)，精神力量才是獲取成功的一大秘訣，其不只在學(xué)業(yè)方面屢試不爽，在求職就業(yè)、為人處世上同樣適用。

　　而讓孩子擁有強(qiáng)大的精神力量，有著為夢(mèng)想而全力以赴的行動(dòng)，動(dòng)力之源則是與家庭、與父母有著密切關(guān)聯(lián)。前段時(shí)間湖南女孩鐘芳蓉報(bào)考北大考古專業(yè)被熱議。據(jù)媒體報(bào)道，堅(jiān)定的專業(yè)理想離不開(kāi)父母的支持——“我認(rèn)為孩子做自己喜歡的事會(huì)更開(kāi)心”，正是爸爸的這一句話，讓鐘芳蓉?zé)o悔自己的選擇。

　　同樣的例子還有最近沖上熱搜的“華為天才少年”。華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)博士生張霽，以“天才少年”最高一檔的年薪201萬(wàn)元入職華為，引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友羨慕。據(jù)澎湃新聞報(bào)道，這位“天才”并非我們傳統(tǒng)意義上的天才，他高中時(shí)期的成績(jī)并不好，經(jīng)過(guò)復(fù)讀之后才勉強(qiáng)考入一所三本院校。他的逆襲跟他父母從小的教育有很大關(guān)系。從張霽懂事開(kāi)始，父母就非常尊重他的選擇，“無(wú)論什么事，做還是不做，爸爸媽媽都不會(huì)給我做決定”。在張霽做出選擇前，他們還會(huì)幫助他分析這個(gè)決策好在哪里，有哪些不利影響。正是在父母的影響之下，張霽逐漸形成了獨(dú)立思考的能力，成為一個(gè)有主見(jiàn)的人，在研究生畢業(yè)之后選擇讀博。

　　父母對(duì)于孩子的影響看似無(wú)形，且隨著孩子年齡增長(zhǎng)變得好像越來(lái)越微弱，但實(shí)際上這種影響一直都在，從未消失，特別是在孩子做重大人生選擇時(shí)，父母的聲音往往能在孩子的心底不期然地傳遞出來(lái)，讓孩子沉下心來(lái)，審慎決策。而父母若想對(duì)孩子多些積極影響，使其在人生的重要路口做出正確選擇，達(dá)到理想的人生高度，則有賴于父母自身的學(xué)習(xí)意識(shí)與學(xué)習(xí)能力，最大限度地發(fā)揮自身的榜樣作用，給孩子無(wú)聲的激勵(lì)。

　　在日前舉行的某論壇上，知名媒體人、陽(yáng)光媒體集團(tuán)董事長(zhǎng)楊瀾就表示，今天學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)非常靈活的、自適應(yīng)的過(guò)程，“沒(méi)有什么比一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的母親能夠給孩子樹(shù)立更好的榜樣，比千言萬(wàn)語(yǔ)、苦口婆心說(shuō)教都要管用得多”。的確，當(dāng)下的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)看似拼的是家庭的人力物力，實(shí)際上是父母的自省力、學(xué)習(xí)力。有的父母在校外租房陪讀，或投入大量資金找名師給孩子補(bǔ)課，結(jié)果不見(jiàn)得理想，原因之一就是沒(méi)有從解決孩子的內(nèi)心動(dòng)力入手，沒(méi)有首先改變自己的教育理念和教育能力。大量現(xiàn)實(shí)表明，解開(kāi)了心結(jié)，解決了心理層面的問(wèn)題，孩子才有可能放下包袱，大步前進(jìn)。

　　綜觀那些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子，很少是補(bǔ)出來(lái)、逼出來(lái)的，而是找到目標(biāo)和方向之后奮斗出來(lái)的，背后是父母與孩子彼此支持、相互信任、共同成長(zhǎng)的結(jié)果。父母有學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)力強(qiáng)，就是給予孩子最大的教育支持;父母在孩子不同的成長(zhǎng)階段，知道如何與孩子有效溝通，幫助孩子減壓，能夠讓孩子順利度過(guò)青春期，孩子也會(huì)逐漸汲取向上生長(zhǎng)的力量，能戰(zhàn)勝包括學(xué)業(yè)在內(nèi)的任何難題，成長(zhǎng)為自己所期待的模樣。