重視推廣普通話對脫貧攻堅的作用
http://www.cs6shortcuts.com2020年08月07日 11:32教育裝備網(wǎng)
不久前,筆者參與了濟南市組團式對口教育幫扶西南某地的活動。在深入當?shù)貙W校課堂聽課、與當?shù)赝薪萄薪涣鲿r,筆者發(fā)現(xiàn)不少教師課上課下習慣說當?shù)胤窖。在筆者所在學科組的20位教師中,除了5位新入職的教師普通話較好,其他教師上課大多當?shù)乜谝艉苤。?jù)其他支教的教師反映,該校其他學科及該地區(qū)其他學校也存在這種現(xiàn)象。與當?shù)卦S多教師研討時,經常出現(xiàn)聽不懂對方談話內容的尷尬情況。據(jù)了解,不少學生,尤其是那些因父母打工轉學或借讀到這里的學生也反映,由于一些教師用方言上課而不習慣、聽不懂,感到非常郁悶,以至于影響學習成績與信心。
支教之余,走在大街小巷上,了解當?shù)仫L土人情。耳邊幾乎都是當?shù)胤窖,很少聽到普通話。作為一名外地人,問個路、買個東西、飯店吃個飯,都可能大費周章,經常反復交涉多次,甚至需借助肢體語言,才能完成本來是一件很自然輕松的事情。語言溝通不暢,交流的效率及效果自然大打折扣,不僅直接影響雙方的心情,還會導致發(fā)生不愉快的事情。普通外地人尚且如此,如果一個打算來這里投資而進行考察的人或公司遇到這種情況,其投資落地的決心是何其難下。
眾所周知,消除絕對貧困只是全面實現(xiàn)小康社會的一個階段性目標。該目標達成后,相對貧困現(xiàn)象一定時期內仍可能大量存在。要進一步提高擺脫絕對貧困地區(qū)的經濟及社會發(fā)展水平、縮小地區(qū)及城鄉(xiāng)差距、實現(xiàn)共同富裕,還必須付出更多的努力。而其中,大力推廣普通話就是一項需要引起高度重視的舉措。
但在實際工作中,許多深度貧困地區(qū)的干部群眾對推廣普通話的重要性認識遠遠不夠。一般意義上的扶貧,都是在技術、資金、產業(yè)及思想觀念上進行扶持。但似乎許多人沒有真正認識到,語言溝通障礙也是導致當?shù)亟洕鐣鄬β浜蟮闹匾蛑。由于當(shù)鼐用裨S多幾乎不會說普通話,外來投資或幫扶機構無法順利地與其交流溝通,甚至彼此可能產生誤會,導致他們無法順利開展工作。由此可見,語言溝通障礙一定程度上影響了當?shù)氐恼猩桃Y工作。
因此筆者建議,不妨像許多地方專門舉辦面向經濟薄弱地區(qū)居民的技術培訓班一樣,當?shù)卣梢月?lián)合教育部門及學校,對當?shù)厣鐓^(qū)居民進行普通話培訓,大力宣傳,引導鼓勵他們學說普通話,增強其與外界用普通話交流的水平。
推廣普通話工作從學校抓起效果最有效、影響最長遠。經濟薄弱地區(qū)政府及教育部門要下大力氣,采取各種激勵督促措施,提高學校師生的普通話水平。學校應該積極營造校園里說普通話的良好氛圍,要求教師上課必須說普通話,如果可能可適當計入年終考核;可以通過舉辦比賽等形式,引導鼓勵學生在校園說普通話。事實上,如果學生在高中階段仍然講不好普通話,有可能影響其升入大學后與師生的交流互動,還可能導致其產生自卑等負面情緒,影響其學業(yè)發(fā)展,甚至影響以后的擇業(yè)就業(yè)。學校師生普通話水平的提高,也有利于其與外部教育先進地區(qū)的交流合作,進而有效提升當?shù)氐慕逃虒W質量。
家庭是人生第一所學校,家長的普通話水平對孩子影響極大。受根深蒂固的傳統(tǒng)習慣的影響,許多家長不會或者不愿意在家里說普通話。政府、教育主管部門以及學校要加強宣傳,讓家長認識到說普通話對改善子女學習、增強其與外界交流溝通能力以及對于其未來事業(yè)發(fā)展的重要意義,引導他們積極主動地學習、使用普通話。
推廣普通話絕非一日之功。只有經濟欠發(fā)達地區(qū)全社會真正高度重視、通力合作,并堅持不懈,才能逐步提高群眾的普通話水平,進而助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、鞏固戰(zhàn)果,推動當?shù)亟洕鐣蚋邔哟伟l(fā)展。
(作者系山東省商河弘德中學教師)
責任編輯:董曉娟
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