眼下，不少地方的中小學生陸續(xù)進入暑假模式。與以往夏令營中的暑假、補習班里的暑假、大自然中的暑假等模式相比，今年的暑假比較特殊。那就是，受疫情影響，出國游學幾乎不可能，給孩子報線下輔導班，帶孩子去外地旅游，或參加夏令營活動等，也都有著不同程度的風險。

　　那么，今年暑假到底應該怎樣過，一些地方進行了積極探索，給人啟發(fā)，值得借鑒。例如，北京市教委近期就發(fā)布了暑期“居家遠行計劃”，首批37項活動課程發(fā)布。線上活動首批資源里，不僅有線上參觀，還有一系列豐富多彩的活動課程。為了方便中小學生居家參與活動，一些區(qū)的活動中心、紀念館等推出了“云課程”“云展覽”等線上活動。這些線上課程讓孩子在假期里足不出戶就能學到豐富的知識，最大限度減少疫情風險，也減少了汛期溺水等安全事故的發(fā)生，可見居家遠行不僅看上去很美，而且有現(xiàn)實意義。

　　今年上半年，我國多數(shù)地方的學校不得不開展線上教學，很多家庭開始反思，如何增進親子關系，如何讓孩子喜歡線上學習，怎樣提高孩子的自主學習能力等。越來越多的父母認識到，孩子的成長首要是養(yǎng)成良好的學習習慣，有了有定力、愛閱讀、以學為樂等好的習慣，不僅家長更加放心，孩子自身也能得到全面發(fā)展。教育界也逐漸達成共識，未來的學習固然會延續(xù)以師生面對面交流為主的教學方式，但線上學習將逐步成為重要的學習方式。孩子會不會利用網(wǎng)絡學習，能否借之滿足自己的求知欲，不斷提高自主探究能力，都決定了能否在信息時代站立潮頭，在以后的社會競爭中占得先機。而進入假期，在沒有了按部就班的線上教學之后，孩子如果善于運用網(wǎng)絡上的優(yōu)秀教育資源，以后自然更容易做到會學習，在學習力提升方面快人一步。

　　而且，“居家遠行”有著豐富的內(nèi)涵，不只是假期生活方式的轉變，也是良好學習與生活習慣的養(yǎng)成。這就要求家長們要在暑假期間引導孩子注重勞逸結合，養(yǎng)成居家看世界的習慣，不管未來疫情如何，不管未來教學方式如何變革，有了勤思考、善閱讀、愛學習的好習慣，就阻擋不了前行的步伐。在此基礎上，如果家長有教育設計意識，讓孩子在假期里養(yǎng)成閱讀習慣、學會在線有效學習，那么居家即是自主，居家也能實現(xiàn)孩子的彎道超車，假期因此也會變得更有意義。

　　暑假，看似孩子生活的休息期、學習的間隔期，實際上是自我的反思期、整合期。家庭重新審視假期的意義，讓“居家遠行”成為假期主題，孩子在假期注重興趣發(fā)展、習慣培養(yǎng)，不僅將擁有一個快樂而有意義的假期，在行為習慣、精神風貌、思維深度、生涯規(guī)劃等多層面也將迎來全新的轉變。

　　(作者系山東省滕州市東沙河鎮(zhèn)大養(yǎng)德小學教師)