今年4月15日是第5個(gè)全民國家安全教育日。教育部在《關(guān)于組織開展2020年全民國家安全教育日宣傳教育活動(dòng)的通知》中強(qiáng)調(diào)，安全教育活動(dòng)要“突出公共衛(wèi)生安全、生物安全等宣傳教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將總體國家安全觀貫穿抗疫全過程，履行應(yīng)對突發(fā)公共事件的職責(zé)義務(wù)，提升維護(hù)國家安全的自覺性和主動(dòng)性”。由此可見，公共安全教育是今年全民國家安全教育日宣傳教育活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

　　公共衛(wèi)生是關(guān)系到一個(gè)國家、地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)，它包括對重大疾病尤其是傳染病的預(yù)防、監(jiān)控和治療，對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育等一系列內(nèi)容。在抗擊疫情的特殊時(shí)期，深入開展公共衛(wèi)生安全教育可謂正當(dāng)其時(shí)。近幾個(gè)月的抗疫斗爭，使全國人民越來越清楚地認(rèn)識(shí)到，公共衛(wèi)生安全與每個(gè)人都息息相關(guān)，進(jìn)行公共衛(wèi)生安全教育相當(dāng)緊迫。

　　應(yīng)當(dāng)看到，公共衛(wèi)生安全教育還是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，涉及醫(yī)療、衛(wèi)生、食品、物流、信息傳播、社會(huì)治安等諸多領(lǐng)域，它需要明確公共衛(wèi)生安全責(zé)任、強(qiáng)化公共衛(wèi)生安全意識(shí)、提升公共衛(wèi)生安全能力等多項(xiàng)環(huán)節(jié)，可謂千頭萬緒，任務(wù)極其繁重而復(fù)雜。但是，從學(xué)校教育的功能和實(shí)踐來講，要想做好公共衛(wèi)生安全教育，理應(yīng)從文明習(xí)慣養(yǎng)成做起。

　　所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)良好習(xí)慣的教育，包括健康習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。正是這些習(xí)慣決定了一個(gè)人文明素養(yǎng)的高低，也為一個(gè)人獲得卓越成就奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　習(xí)慣具有可塑性、穩(wěn)定性、自動(dòng)性、雙向性和有序性等特點(diǎn)，因此其養(yǎng)成并不是一蹴而就的，而是需要時(shí)間的投入。相關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，不同的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要投入不同的時(shí)間，越是復(fù)雜的行為，越需要進(jìn)行長時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。這就啟示我們，全民國家安全教育日僅僅是進(jìn)行公共安全教育的一個(gè)良好契機(jī)，要做好這項(xiàng)教育需要系統(tǒng)設(shè)計(jì)持之以恒。

　　各級(jí)各類學(xué)校要研究制定文明公約，引導(dǎo)學(xué)生做文明的使者。譬如倡導(dǎo)文明就餐，實(shí)行分餐分食，使用公筷公勺，做到“一菜一筷，一湯一勺”，鼓勵(lì)學(xué)生講好飲食衛(wèi)生，防止“病從口入”。宣傳貫徹《野生動(dòng)物保護(hù)法》，教育學(xué)生樹立環(huán)保理念和法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕捕殺和食用野生動(dòng)物的陋習(xí)。自覺遵守社會(huì)公德，不在公共場所喧嘩吵鬧、隨地吐痰，為營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)。

　　和愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，強(qiáng)化人人參與，把公共衛(wèi)生安全抓在平時(shí)、防在日常、落在細(xì)處。今年4月份正是我國第32個(gè)愛國衛(wèi)生月，全國愛衛(wèi)辦、中央文明辦等聯(lián)合開展以“防疫有我，愛衛(wèi)同行”為主題的愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，這為學(xué)校開展公共衛(wèi)生安全教育提供了良好的社會(huì)環(huán)境。愛國是核心、衛(wèi)生是根本、運(yùn)動(dòng)是方式、健康和文明是目標(biāo)。要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)這一內(nèi)涵，樹立健康強(qiáng)國理念，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，將文明習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)到自覺的行動(dòng)上。

　　(作者系本報(bào)記者)