扎根中國(guó)大地辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵在發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的作用就愈加凸顯。

　　教育大計(jì)，教師為本。興國(guó)必先強(qiáng)師，教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。他強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。總書記的重要論斷為全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。

　　黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視教師工作。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記無(wú)比關(guān)心廣大教師，每年教師節(jié)前夕，都以視察學(xué)校、慰問(wèn)教師、致祝賀信等方式向全國(guó)教師表示親切問(wèn)候，并多次就教師工作作出重要指示。全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了歷史性成就，政策支撐體系更加“全方位、全領(lǐng)域”，教師隊(duì)伍建設(shè)更加“有規(guī)模、有質(zhì)量”，鄉(xiāng)村教師“增活力、增底氣”，教師地位待遇更加“受尊重、受關(guān)注”，教師隊(duì)伍整體面貌發(fā)生了根本性變化，支撐起了擁有2.7億在校學(xué)生的教育體系，承擔(dān)起立德樹(shù)人、教書育人的時(shí)代重任。

　　教師既是重要的人才資源，又是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的職責(zé)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。扎根中國(guó)大地辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵在發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的作用就愈加凸顯。

　　辦好人民滿意的教育，要努力培養(yǎng)越來(lái)越多的好老師。全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)一年來(lái)，黨中央對(duì)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革進(jìn)一步作出全面部署，各地區(qū)各部門和各級(jí)各類學(xué)校采取有力措施認(rèn)真貫徹落實(shí)，書寫教師隊(duì)伍建設(shè)“奮進(jìn)之筆”，師德師風(fēng)建設(shè)不斷強(qiáng)化，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，教師隊(duì)伍建設(shè)全面提質(zhì)增效。但也要看到，目前教師隊(duì)伍建設(shè)還存在不少短板，面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)人民對(duì)教育更加公平和更有質(zhì)量的向往，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，既是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，也是一項(xiàng)重大民生工程。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，需要聚焦突出問(wèn)題實(shí)施破解之策，引導(dǎo)每位教師爭(zhēng)做“四有”好老師。

　　一年前的全國(guó)教育大會(huì)，對(duì)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)作出了系統(tǒng)部署，我們要立足培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要，不斷提升教師的師德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)能力，引導(dǎo)廣大教師既做好“大先生”，又做好“教書匠”。

　　建設(shè)好教師隊(duì)伍，重在鍛造好每位教師。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，尤其要抓好以下幾方面工作。一要堅(jiān)持正確的政治方向，培養(yǎng)有理想信念的好老師。堅(jiān)持黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，引導(dǎo)教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，保證中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證教師隊(duì)伍建設(shè)正確的政治方向。二要突出師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)有道德情操的好老師。堅(jiān)持教育者先受教育，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。三要深化教師管理綜合改革，培養(yǎng)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。堅(jiān)持優(yōu)化教師教育課程體系，構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，分層分類培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)化教師隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)教師職稱制度改革，引導(dǎo)教師練就過(guò)硬本領(lǐng)，吸引更多優(yōu)秀人才從教。四要堅(jiān)守教書育人初心，培養(yǎng)有仁愛(ài)之心的好老師。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化愛(ài)的教育，引導(dǎo)教師執(zhí)著于教書育人，用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。同時(shí)，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，不斷加大教育投入，并將教育投入更多向教師傾斜，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位。

　　面向未來(lái)，全國(guó)教育系統(tǒng)要進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)廣大教師更好擔(dān)起職責(zé)使命，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。