據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，6月17日晚，四川宜賓發(fā)生6.0級地震，截至6月19日下午，已有13人遇難，220人受傷。在此次地震中，距震中長寧縣雙河鎮(zhèn)9公里的硐底鎮(zhèn)中心學(xué)校90余名學(xué)生及時撤離，僅一人頭部擦傷。

　　此次事件發(fā)生后，該校學(xué)生反應(yīng)迅速，并沒有慌亂，幾分鐘內(nèi)全部疏散，主要原因在于學(xué)校平時重視規(guī)范學(xué)生下樓梯的動作和習(xí)慣，日常課間出操時都會有老師在樓梯拐角等處引導(dǎo)。另外，從汶川地震以來，硐底鎮(zhèn)中心學(xué)校很注重突發(fā)事件演練，大型的演練一般每月都有，不僅是地震演練，還包括防溺水、防火災(zāi)的演練等，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識、防范意識和突發(fā)狀況逃生能力。

　　同樣的例子是，在今年5月發(fā)生的蘆山地震中，四川省雅安市天全中學(xué)2600多名學(xué)生無一傷亡。原來該校每學(xué)期都開展培訓(xùn)，地震發(fā)生前的兩天，學(xué)校就進(jìn)行了安全演練。地震發(fā)生時，師生們并未慌了手腳，在一分半鐘內(nèi)就有序疏散到安全地方，平安無事。

　　有資料顯示，意外傷害是造成0—12歲兒童死亡的首要因素。當(dāng)前一些中小學(xué)對學(xué)生開展生命安全教育缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生防災(zāi)避險(xiǎn)自救互救能力差，一旦遇到水災(zāi)、地震等突發(fā)事件，往往束手無策。有調(diào)查顯示，當(dāng)前我國有不少學(xué)生不熟悉消防安全標(biāo)志，這給生命安全教育敲響了警鐘，防災(zāi)避險(xiǎn)演練必須常抓不懈。

　　對此，中小學(xué)教師要把生命至高無上的觀念告訴學(xué)生，讓他們懂得生命的重要，敬畏生命、熱愛生命。要把安全教育、培養(yǎng)學(xué)生自救互救技能作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓，納入學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃，讓防災(zāi)避險(xiǎn)演練成常態(tài)，不只有知識的傳播，還要有行為方面的引導(dǎo)，日積月累，日益完善，讓學(xué)生真正掌握防災(zāi)避險(xiǎn)逃生技能，同時擴(kuò)大到家庭教育，萬萬不可認(rèn)為防災(zāi)避險(xiǎn)演練是在浪費(fèi)學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間，只是將相關(guān)要求貼在墻上，應(yīng)付了事。

　　(作者系湖南省益陽市赫山區(qū)教育局工作人員)