近期，數(shù)百萬(wàn)大學(xué)生即將告別大學(xué)校園，走入社會(huì)。據(jù)媒體報(bào)道，部分畢業(yè)生在離校前出現(xiàn)“造假注水”現(xiàn)象：虛構(gòu)就業(yè)去向、畢業(yè)論文“放水”、求職簡(jiǎn)歷“注水”。專家呼吁，高校誠(chéng)信教育不可缺失，勿讓造假毀了畢業(yè)生。

　　人生的“第一粒扣子”扣得好與壞，至關(guān)重要。如果一�？圩涌坼e(cuò)了位置，或者扣得歪歪扭扭，那么將給自己的人生留下缺憾。

　　由于家長(zhǎng)和老師普遍抓得較嚴(yán)，大多數(shù)人在基礎(chǔ)教育階段的“初始紐扣”扣得還算滿意。隨著年歲增長(zhǎng)，一些學(xué)生反而出現(xiàn)了問(wèn)題，值得反思。作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的路很長(zhǎng)，但緊要處只有幾步�！贝髮W(xué)畢業(yè)，應(yīng)該就是這樣的一個(gè)緊要處。大學(xué)四年，不少學(xué)生沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，如果在就業(yè)去向上“信手拈來(lái)”，在畢業(yè)論文寫作上“得過(guò)且過(guò)”，在求職簡(jiǎn)歷上“大興土木”，這類趨利避害的小動(dòng)作過(guò)失很明顯，后果很嚴(yán)重。也許，這樣的瞞天過(guò)海沒(méi)有被別人察覺(jué)，問(wèn)題是他們真的賺到了，真的一直不被人發(fā)現(xiàn)?

　　任何不合格的“人生扣子”都是污點(diǎn)。這些污點(diǎn)仿佛“水印”，伴隨終身。所謂水印，是指那些名不副實(shí)的名譽(yù)或成績(jī)，被個(gè)別人貼到臉上冒充門面。這樣的水印在大學(xué)生群體眼里也許無(wú)傷大雅：不就是虛構(gòu)個(gè)工作單位，不就是虛構(gòu)個(gè)學(xué)生組織的職位，不就是拔高了一點(diǎn)個(gè)人的名頭，不就是夸大了一點(diǎn)成果，沒(méi)有害人，何至于抓住不放呢?

　　實(shí)際上，大學(xué)生活承前啟后，是世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，稍有不慎將前功盡棄。中小學(xué)教學(xué)重視誠(chéng)信教育，學(xué)生說(shuō)了假話、做了手腳，老師和家長(zhǎng)會(huì)狠狠地批評(píng)教育;大學(xué)生遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，師生關(guān)系相對(duì)松散，因而很容易放松對(duì)自己的要求。這個(gè)階段，“人生扣子”不再是父母幫你扣上，扣得好壞，老師也無(wú)法逐日檢查。在這種情況下，大學(xué)生能否嚴(yán)于律己，秉承誠(chéng)信的為人處世原則，事關(guān)未來(lái)之路。

　　特別是臨近畢業(yè)，大學(xué)生將開(kāi)始新的人生階段。每個(gè)細(xì)節(jié)都是自己的“人生扣子”，對(duì)這樣的“扣子”不加重視，就是對(duì)大學(xué)最后一課的漠視。有時(shí)不扣“扣子”，也許有“現(xiàn)金紅利返還”，如報(bào)道中提及某高校對(duì)確認(rèn)畢業(yè)去向的畢業(yè)生發(fā)放200元現(xiàn)金補(bǔ)貼，但不論是高校、用人單位還是大學(xué)生自己，最終都是受害者。

　　大學(xué)是教書(shū)育人的地方，如果忽略了最后一課的教育，畢業(yè)生身上的水印多了，丟失的則是高校的誠(chéng)信、大學(xué)畢業(yè)生的誠(chéng)信。在高校正在淘汰“水課”、打造“金課”的背景下，對(duì)于個(gè)別畢業(yè)生的“注水”行為，高校也該拿出過(guò)硬舉措，盡快加以糾偏。

　　(作者系重慶大學(xué)新聞學(xué)院教授)