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北京龍美訥納漁美術鄭曉梅總經(jīng)理接受中國現(xiàn)代教育裝備雜志采訪
發(fā)布時間:2024-08-23  關注度:1529   
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  北京龍美訥納漁科技有限公司鄭總在第33屆北京教育裝備展示會,接受《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志的現(xiàn)場采訪。

  采訪中,鄭總首先表達了對第33屆北京教育裝備展示會的美好祝愿,并對《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志的采訪問題進行了詳細回答,介紹了北京龍美訥納漁科技有限公司的四大核心美育教室。具體采訪內容如下:

  問:請簡單介紹一下在本次展會帶來的新設備和新技術?

  答:各位教育同仁下午好,在這春意盎然的時節(jié),第33屆北京教育裝備展盛大開幕,北京龍美訥納漁科技有限公司,先預祝大會圓滿成功,我們公司是致力于用前沿的信息技術,推動美術教育裝備的革新升級,依據(jù)義務教育的藝術課程標準,研發(fā)了一系列創(chuàng)新的美術教室設備,龍美訥納漁科技有限公司的美育四大核心產品是:智慧美育教室,智慧書法教室,智慧沙畫教室以及非遺手工教室,均深度貼合新課標的要求,注重藝術實踐,學科融合及中國傳統(tǒng)文化熏陶,有力支撐教師課程實施。下面我想給李老師和教育同仁們,簡單的介紹一下這四類教室。

  第一是智慧美術教室,我們拋棄了傳統(tǒng)的教師中心模式,營造以實踐創(chuàng)作為導向的學習環(huán)境,小組協(xié)作探究,配備了數(shù)字繪畫屏,支持動態(tài)與多維的造型藝術,功能涵蓋數(shù)字繪畫,AI繪畫,動畫制作等多種形式,并且兼容傳統(tǒng)的美術,如非遺剪紙、皮影創(chuàng)作,繪畫等,通過小組的共享屏幕與護眼投影拼接,打造沉浸式的藝術場景與評述空間,智能保存全新的創(chuàng)作過程與作品,實現(xiàn)生生互評,師生家長多維度評價體系。

  第二個產品是智慧書法教室,在我們的智慧書法教室里面,內置了北師大的正版授權書法教材,聯(lián)手清華附中朝陽分校的名師,以及首師大藝術教授,借助AI評測,提供學生個性化的精準指導,讓學生在揮毫潑墨間,見證自我的成長。

  第三款產品是智慧沙畫教室,踐行五育并舉的理念,是新課標下實現(xiàn)多維動態(tài)造型,藝術實踐的理想選擇,它具有耗材費用低,并且容易維護的特點,在我們的語文課本中的古詩詞以及故事,英雄人物,都可以結合沙畫生動的在一起,讓學生在沙畫創(chuàng)作中,激發(fā)想象和創(chuàng)造力。

  最后一個產品,是我們的智慧非遺教室,它深度融合了非遺文化與各學科知識,例如我們的扎染技術,當然就跟生物有關系,我們的物理光影與與皮影的制作演出,這些傳統(tǒng)工藝是融合在一起的。

  問:您對北京市教育市場有何期待呢?

  答:北京市的學校,一直都對素質教育很重視,我們是信心滿滿,隨著藝術新課標的落實,以及美育浸潤行動的推進,美育將會迎來更大的發(fā)展空間,我們公司將緊密的貼合中等職業(yè)技術學校公共藝術課程的教學大綱,高等學校公共藝術課程的指導綱要以及義務教育藝術課程的標準,針對用戶的需求,提供高品質的,現(xiàn)代化美術教學裝備與服務,滿足北京市各級學校對現(xiàn)代化,數(shù)字化美術的需求,進而提升學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

  問:面對當前教育高質量發(fā)展、教育數(shù)字化轉型形式有何新的舉措?

  答:我們公司有深入的思考,和投入大量的研發(fā),在產品上強化智能化的特性,借助AI技術關注學生的個體成長,突出獨特的創(chuàng)新表現(xiàn),為因材施教提供數(shù)據(jù)支持,引導學生發(fā)掘自身的藝術潛能,發(fā)展自己的藝術特長,我們還對產品構建起從涵蓋備課,授課到課堂練習,直至評價返回的閉環(huán)教學系統(tǒng),創(chuàng)建跨時空的藝術交流平臺,讓學生不僅能在本地協(xié)作,還能遠程共創(chuàng)與分享,龍美的數(shù)字化美術產品,已經(jīng)從單一的物理空間,升級為集創(chuàng)作,探究,創(chuàng)造分享功能于一體的藝術教育空間,全面服務,全力助推我國美術學科教育,邁向高質量發(fā)展階段。


擁有自主開發(fā)的系列產品,涉及中國傳統(tǒng)文化書畫教室、老師成長和提升的教研產品、增賦減負備授課工具、提升優(yōu)質資源均衡的結對課堂。自主研發(fā)產品:課堂評價-愛評課、美術教絡系統(tǒng)-藝學寶、數(shù)字臨摹書法教室-藝學寶、互動結對課堂、名師專遞課堂。配套硬件產品:藝板繪畫屏、藝學寶書法臨摹全貼合屏,產品優(yōu)勢:數(shù)據(jù)采集與運用、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新運用在教學和教研,助力英音美薄弱學科的師資水平提升和名師課堂發(fā)揮普惠作用。

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